sábado, 22 de febrero de 2014

Semanas 3 y 4: Infografía. Rol facilitadora/exploradora

¡Hola de nuevo! Soy Sofía y estas dos semanas me ha tocado ser la facilitadora/exploradora de mi grupo cuya función ha sido ser la jefa, es decir organizar al grupo y supervisar que todo funcione correctamente.

La semana pasada hemos tenido una nueva tarea la cual consistía en realizar una infografía cuya temática era los libros de texto. La profesora nos ha facilitado unas cuantas páginas web donde hemos podido ver ejemplos de infografías y numerosas aplicaciones útiles para elaborarla.

En la primera clase nos hemos dedicado a pensar el diseño y la idea que íbamos a plasmar en ella. Al final hemos decidido hablar sobre la facturación de los libros de texto y reflejarlos en un gráfico  ademas de añadir los lugares donde se disfruta de plena gratuidad de los libros en los colegios. A partir de aquí me he encargado  de  repartir el trabajo: mi compañera Marta se encargó de buscar una aplicación que respondiera a  lo que verdaderamente queríamos hacer, mientras que Sonia y yo buscábamos información y recogíamos datos en internet. Finalmente para hacer la infografía hemos elegido piktochart ya que fue la aplicación que mas nos llamó la atención pues dispone de una gran variedad de diseños. Y a partir de aquí comenzamos a realizarla.

Por  la falta de tiempo fue necesario quedar fuera de clase por lo que nos  hemos  puesto de acuerdo  para quedar una tarde y poder acabar de diseñar la infografía. De nuevo he tenido que repartir el trabajo: yo me encargaba de buscar imágenes para decorarla  mientras que Marta y Sonia la seguían diseñando para que quedara lo más atractiva posible. Por último ya entre todas íbamos aportando ideas en torno al color y la posición del contenido.

Como exploradora adjuntaré  los enlaces a los que hemos accedido para elaborar nuestra infografía:
http://anele.org/ (Esta página nos  ha sido de gran utilidad ya que nos ha aportado los gastos que han originado los libros de texto en los últimos cursos escolares)


Como facilitadora también me he encargado de controlar un poco el trabajo en grupo lo cual no me ha resultado complicado ya que  nos organizamos bastante bien y nos involucramos de lleno en cada uno de los trabajos.

Esta semana la  estrella Sonia se ha encargado de exponerla a  toda la clase de manera eficiente ya que se desenvolvió bastante bien  y dio una  explicación  útil e interesante.  Al acabar todas las exposiciones la profesora ha resaltado las ventajas e inconvenientes de los libros de texto información importante para el examen.

Y hasta aquí ha llegado mi rol de esta semana el cual al principio me ha resultado un poco complicado ya que  nunca había realizado  una infografía por lo que estaba un poco desorientada en este trabajo.  Pero conforme iba viendo distintos ejemplos de infografías y una vez decidido el tema me ha facilitado bastante para ubicarme y ser capaz de repartir el trabajo, pues ser jefa del grupo tiene bastante responsabilidad ya que depende de ti que el trabajo salga bien llevando a cabo una buena organización y estar pendiente de que la tarea se vaya realizando sin ningún tipo de  problema.



¡Hasta la próxima semana!


Portafolios Semanas 3 y 4: Infografía. Rol estrella (Sonia Cervantes Nortes)

¡Buenos días chic@s!
Otra semana más, vuelvo a pasarme por aquí para comentaros qué hemos hecho esta semana en la asignatura "Medios, materiales y TIC".
Estrella+de+Bailarina
 http://www.flickr.com/photos/28426323@N08/3404027593

Esta semana me tocó ser la estrella del grupo, ¡una gran responsabilidad! Teníamos que preparar una infografía sobre el libro de texto y nosotras elegimos hablar sobre la facturación de los libros y sobre los sitios que presentan gratuidad de libros de texto a los alumnos de los colegios. Como estrella de mi grupo me tocaba ser la portavoz y presentarles la infografía al resto de compañeros.
                                                                                                                 

Debido a que esta tarea nos llevaría tiempo y, el jueves día 13 no tuvimos clase debido a un seminario de inglés al que debíamos de acudir, la infografía se presentó a la semana siguiente.

Llegó la hora de exponerla, pero antes de ello, la maestra nos sacó de clase a todas las estrellas y nos comentó que para hacer más divertida la exposición cada vez que a una le tocara exponer su infografía ella nos proporcionaría un posit con una palabra que debíamos de meter en nuestra exposición sin que se notara.
Yo fui la primera en exponer y la palabra que me tocó fue la siguiente:

Fue una palabra fácil, ya que pude meterla al comentar cómo mis compañeras y yo realizamos el trabajo.

Tras las 10 exposiciones de infografías que se realizaron, la maestra indicó qué dos grupos eran los que más les había gustado, debido a su creatividad y al contenido tratado en ellas. Los dos grupos elegidos fueron: FantasTIC@s y Educadoras Innovadoras. Para elegir quién ganaba el badget de esta semana tuvimos que votar al grupo que queríamos que ganara, y por dos votos ganaron FantasTIC@s. ¡Enhorabuena chic@s por vuestra original infografía hecha como una receta!

Otro tema que tratamos esta semana fue el de que el mundo no es como nosotros pensamos. Esto se debe a que todos hemos estudiado el mundo con el mapa de Mercator, que no respeta el tamaño real de los países, el cual magnifica Europa y Norteamérica respecto al resto.
Mapa Mercator (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Mercator-proj.jpg)
El mapa que mejor se aproxima a la realidad es el de Peters, aunque alarga mucho los continentes de África y Sudamérica, pero respecto al de Mercator es más correcto.
Proyección de Peters (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/Gall%E2%80%93Peters_projection_SW.jpg)
Aquí os dejo el vídeo que nos mostró la profesora sobre este tema, una secuencia de la serie "El ala oeste de la Casa Blanca".
http://www.youtube.com/watch?v=i8iHj_O_ZNk

Para finalizar esta entrada, os dejo mi actividad en Twitter y el comentario que les dejé a mis compañeros ganadores del badget de esta semana.

¡Nos leemos la próxima semana!
Goodbye%2C+Sammy.+%28With+Flickr+notes%29
http://www.flickr.com/photos/73645804@N00/5841979717

martes, 18 de febrero de 2014

Semana 3. Actividad 2: Infografía

¡Hola! Soy Sofía y esta semana como facilitadora de mi grupo voy adjuntar nuestra segunda práctica de  la asignatura. En ella hemos tenido que elaborar una infografía sobre los libros de texto la cual nos ha llevado bastante tiempo ya que hemos intentado ser lo más creativas y originales posible.
¡Esperamos que os guste y os parezca interesante!





sábado, 8 de febrero de 2014

Semana 2: Modelo Tpack. Rol estrella

¡Hola! Soy Sofía y esta semana me ha tocado ser la estrella de mi equipo para elaborar nuestra primera práctica de la asignatura que consistía en realizar un mapa mental sobre el modelo Tpack.

Aquí os dejo una foto de nuestro mapa para que lo veáis:



Mi función como estrella era convencer a cada uno de los facilitadores de los demás grupos de clase que nuestro mapa era el mejor en un periodo de tiempo de tres minutos, con el objetivo de que al final de la clase nos dieran la mayor puntuación. Para ello he tenido que entender muy bien este modelo así como seleccionar y memorizar los conceptos claves para explicar el mapa de manera eficiente.También he sido la encargada de twittear lo que íbamos realizando.


La verdad que al principio tener este rol me ha agobiado un poco ya que me ha tocado ser la protagonista en la primera práctica, pero tras la sesión debo decir que me ha gustado bastante y creo que he sabido desenvolverme con naturalidad a la hora de tener que vender nuestro mapa a los demás. He empezado algo nerviosa pero conforme las compañeras iban rotando me iba sintiendo mas segura y cómoda.  


Pienso que esta práctica ha sido muy constructiva ya que nosotros mismos hemos ido descubriendo que es el modelo Tpack indagando y seleccionando la información más importante para entenderlo de manera clara y concisa. En cuanto a mi rol ha sido una experiencia novedosa y positiva pues he tenido la oportunidad de expresarme y tener la responsabilidad de defender lo mejor posible un trabajo de grupo. 

Al día siguiente hemos realizado otra tarea en grupo poniendo en práctica una nueva herramienta: Google drive. Dicha tarea consiste en elaborar una tabla donde hay que diseñar tres actividades con la finalidad de seguir trabajando el modelo Tpack. Considero que esta herramienta es bastante útil y cómoda ya que te permite trabajar de manera online con tu equipo.

Finalmente, me gustaría concluir con algunos de los tweets que he puesto esta semana.



















viernes, 7 de febrero de 2014

Portafolios Semana 2: Modelo TPACK. Rol analista (Sonia Cervantes Nortes)

¡Hola de nuevo a tod@s!
En esta segunda entrada os voy a comentar qué hemos hecho esta semana en las clases de Medios, materiales y TIC.
Esta segunda semana hemos trabajado el Modelo TPACK y me ha tocado ser la analista de mi grupo esta semana. Este rol implica evaluar a mi grupo y reflexionar sobre nuestro aprendizaje. Para comenzar responderé a una serie de cuestiones:

- ¿Qué pretendía la tarea? 
Esta tarea pretendía que a través de la realización de un mapa mental y la búsqueda de información a través de internet aprendiéramos en qué consiste el Modelo TPACK, el cual se basa en la comprensión de que los procesos de aprendizaje precisan el conocimiento del contenido (o disciplinar), el conocimiento pedagógico y el conocimiento tecnológico por parte de los profesores para que este aprendizaje sea lo más satisfactorio posible.

- ¿Qué habéis aprendido?
Hemos aprendido qué es el Modelo TPACK, algo que nos será de gran ayuda para nuestro futuro como maestras de Educación Infantil para innovar con los niños y no estancarnos en los libros de texto o en las fichas, así como hemos aprendido a canalizar la información en poco tiempo a través de su búsqueda por internet para posteriormente tener que explicar el modelo a otros compañeros la estrella de cada grupo de trabajo.

- ¿Qué te va a ser útil en el futuro?
Este modelo nos va a ser útil en el futuro ya que hay que innovar, no podemos estancarnos en los libros de texto, ya que se ha demostrado que los niños aprenden mucho gracias a las tecnologías, por lo que tenemos que estar a la altura para ello. Además este modelo nos ha demostrado que por mucho que tú sepas los contenidos curriculares no supone que sepas impartir una materia o usar las nuevas tecnologías, o que porque sepas usar las nuevas tecnologías no quiere decir que sepas transmitir unos conocimientos o conozcas los contenidos curriculares, etc. Por lo que nos demuestra que tienen que estar los tres conocimientos equiparados: Saber diseñar un recurso para trabajar un contenido sabiendo cómo enseñarlo.

- ¿Qué es lo más inútil?
Lo que menos me ha gustado de este trabajo ha sido la manera de valorarlo, ya que en una clase siempre vas a votar positivamente a "tus amig@s" aunque la maestra pida que no sea así, ya que ésta no conoce qué amistades hay, por lo que creo que a la hora de repartir el badget debería de haberse utilizado otro sistema.
Por otro lado, como se nos acababa de informar de en qué consistían los roles, fue todo un poco caótico, porque no estaban muy claros nuestros papeles y qué teníamos que hacer para asumir nuestro rol correctamente.

- ¿Y lo más divertido?
Lo más divertido de este trabajo ha sido aprender el Modelo TPACK de esta manera que ningún maestro/a nos había propuesto, puesto que trabajando en grupo e intercambiando ideas es como mejor se aprende, por lo que nos lo hemos pasado bien buscando información, pudiendo ver vídeos en internet y dejándonos llevar por nuestra imaginación a la hora de realizar la presentación sobre qué era para nosotras el Modelo TPACK.


Tras estas cuestiones, os sigo comentando nuestra semana. Al día siguiente de la realización de esta actividad, la maestra nos habló sobre Twitter y nos enseñó a cómo usarlo, ya que casi todo el mundo entiende Twitter como una red social, pero no es así, y para mí Twitter es una de las grandes revoluciones que están pasando en el mundo.

Por otro lado, nos enseñó la aplicación Dropbox, lo que nos resultará muy útil a la hora de tener que compartir los archivos con nuestros compañeros, sobre todo a la hora de realizar trabajos, para poder ir modificándolos y que todos puedan disponer de él en una misma carpeta.



También descubrimos (pocos lo conocían en clase) el Google Docs, lo que me parece una de las mejores cosas que nos han  podido enseñar ya que para hacer trabajos en grupo es lo mejor que hay ya que podemos estar cada una en nuestra casa pero realizando el trabajo a la vez pudiendo corregirnos entre nosotras, lo que nos servirá mucho para nuestro futuro como estudiantes. Tras esto, tuvimos que realizar la siguiente tarea, que consistía en la realización de una tabla donde representar el Modelo TPACK a través del diseño de una actividad, describiendo en dicha tabla los elementos curriculares, la actividad y los posibles recursos. Esta tarea será subida por una de mis compañeras o por mí cuando esté terminada, a través de un enlace que os redireccionará a nuestro documento en Google Docs.

Esta semana me han resultado muy útiles las clases, pienso que esta asignatura nos está cambiando nuestra forma de ver cómo impartir una clase en infantil, y hará que el día de mañana seamos maestras innovadoras, dejemos a un lado los libros de texto y nos lancemos a diseñar nosotras mismas nuestra forma de transmitir nuestros conocimientos a unas personitas tan pequeñas.

Para finalizar, ya que mis compañeras subirán las fotos de la realización del Modelo TPACK, yo os dejo esta foto que nos hará reflexionar un poco a todos. ¡Nos leemos la semana que viene!

sábado, 1 de febrero de 2014

Portafolios: Semana 1

Bienvenidos a mi blog para la asignatura de "Medios, materiales y  TIC para la enseñanza" del grado  de Educación Infantil. Esta es mi primera entrada pero iré publicando más conforme vaya avanzando en la asignatura.  Espero que os resulte muy interesante y os sirva de gran ayuda. Como inicio contestaré a las siguientes preguntas  planteadas por la profesora:

- ¿Piensas que la asignatura te va a resultar fácil  o difícil  a partir de los conocimientos que ya posees?

El primer día de clase pensaba que esta asignatura me  iba a resultar un poco complicada ya que las nuevas tecnologías  no son mi punto fuerte quizás porque me cuesta un poco desenvolverme ante ellas con total  facilidad. No obstante es algo que me gusta y que con empeño y dedicación iré cogiendo soltura a la hora de manejarlas por lo que esta asignatura trabajando constantemente y llevándola al día no me va a resultar muy difícil.

- ¿Desde tu experiencia, ¿qué recursos han  utilizado los profesores contigo y cuáles no  han utilizado  nunca?

La mayoría de profesores que he tenido han seguido la tradicional forma de dar clase sin innovar demasiado con el uso de la tecnología.  En el instituto lo que  más  se utilizaba eran los libros de texto y salvo en alguna asignatura nos hacían presentaciones mediante  power point. Fue ya en la  en la universidad cuando me encontré profesores que  empleaban  más variedad de recursos para dar sus clases como diapositivas, imágenes, páginas web, vídeos y blogs.

- ¿Alguna vez has creado un recurso con el que has aprendido  sin ser obligatorio  realizarlo?

En varias ocasiones he editado fotos con algunos programas  sobre todo con el photoscape. A la hora de estudiar o realizar algún trabajo en el cual tenía que hacer un esquema, en vez de hacerlo a  mano utilizaba el programa "CmapTools" ya que era más cómodo y útil para elaborar mapas conceptuales.

Reflexión:

Esta asignatura me va a parecer bastante interesante ya que me despierta gran curiosidad y ganas por aprender acerca de este tema. Considero que nos va ayudar a utilizar numerosos recursos los cuales  nos van a servir en nuestra labor como docente, algo que personalmente me va a venir muy bien para familiarizarme con las tecnologías y saber utilizarlas con más precisión. Acerca de las clases pienso que me van a motivar bastante debido a que van a ser más prácticas y dinámicas  porque hasta ahora lo han sido así. 
Por último quiero compartir este vídeo visto esta semana en clase el cual me ha trasmitido  que existen muchos más recursos educativos mas allá de  los libros de texto.

http://www.youtube.com/watch?v=kLM4-CjK3Hc&noredirect=1